談教改：教育想要變好，應(yīng)把一半公立學(xué)校交給民間做

Q：著名學(xué)者、北京大學(xué)教授錢理群先生，曾提出一個(gè)著名的論斷，他說包括北京大學(xué)在內(nèi)的大學(xué)都是在培養(yǎng)精致的利己主義者。你怎么看中國(guó)大學(xué)教育的這種傾向?

俞敏洪：他所說的精致的利己主義者是對(duì)北大的一種批判，并不是對(duì)北大的贊揚(yáng)。我們?cè)诒贝笊蠈W(xué)的時(shí)候，他教過我們，他屬于新生代，但是又是跨了老一代的人物?，F(xiàn)在的孩子進(jìn)入大學(xué)以后，學(xué)專業(yè)主要是為了找份好工作，對(duì)人文情懷和思想市場(chǎng)完全不感興趣。我覺得這是一個(gè)時(shí)代特征，北大也不可避免地一定會(huì)染上這個(gè)時(shí)代特征。但是北大未來要想成為真正的世界頂級(jí)學(xué)校的話，依然要回到思想陣地上來，絕對(duì)不能培養(yǎng)出精致的利己主義者。應(yīng)該說，豁達(dá)的利他主義者才是一個(gè)大學(xué)真正培養(yǎng)的目標(biāo)。

Q：對(duì)于現(xiàn)行的教育內(nèi)容和模式的不滿，越來越多的學(xué)生用腳做出了選擇，他們紛紛到美國(guó)、香港等國(guó)家和地區(qū)上學(xué)。在現(xiàn)有體制保持不變的情況下，教育如何會(huì)變得更好，你的思考會(huì)是什么?

俞敏洪：現(xiàn)有體制下中國(guó)教育變得好也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。我覺得首先把一半的公立學(xué)校交給民間力量來做，可能是對(duì)教育的一個(gè)最好的促進(jìn)。

Q：帶來競(jìng)爭(zhēng)。

俞敏洪：對(duì)。因?yàn)樵诿駠?guó)時(shí)期是有私立大學(xué)的，而且很多私立大學(xué)做得很好。私立大學(xué)和公立大學(xué)是教育健康發(fā)展的兩只腳，現(xiàn)在你把那只腳砍掉了，只能蹦著走，其實(shí)中國(guó)高等教育一直是蹦著走的，結(jié)果就是永遠(yuǎn)護(hù)穩(wěn)，永遠(yuǎn)缺少競(jìng)爭(zhēng)性。所以我希望那只腳再長(zhǎng)出來，我所做的就是為另外一只腳長(zhǎng)出來做一點(diǎn)努力。

真要想一下子改變這個(gè)格局的話，國(guó)家應(yīng)該痛下決心，比如說每年拿出10個(gè)大學(xué)讓給企業(yè)家做。有的企業(yè)家都是億萬(wàn)富翁了，你可以讓大學(xué)更名。比如說某個(gè)大學(xué)，就更名為馬化騰大學(xué)，馬化騰說不定就接過來了，這樣的話，馬化騰的投入就不是一點(diǎn)兩點(diǎn)了。

國(guó)家沒有這個(gè)氣度，覺得把大學(xué)交給個(gè)人辦，失去了思想陣地，這其實(shí)是個(gè)誤解。

Q：朱清時(shí)先生主持的南方科技大學(xué)一直廣受關(guān)注，被認(rèn)為是教育改革的試驗(yàn)田。在你看來，它對(duì)中國(guó)教育改革的意義是什么?

俞敏洪：南方科大的探索一開始路子就沒走對(duì)，朱清時(shí)一開始就跟深圳市政府結(jié)合，這怎么可能走對(duì)?他一上來，結(jié)果就錯(cuò)了。深圳市政府給他弄一個(gè)校園，最后誰(shuí)說了算?那肯定是投錢者說了算。這不是朱清時(shí)的錯(cuò)誤，深圳市政府給他投錢，辦這個(gè)學(xué)校，所謂讓他完整地運(yùn)作，本身就是一個(gè)美麗謊言。

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