每年的六七月份是廣大學子參加期末考試，迎接暑假的日子，各類大中小學校的校園即將迎來一年中最安靜的一個多月。然而有些學校卻沒有像大部分學校一樣在七月開始放假，相反有可能正是他們開學的日子。這類學校叫做“老年大學”。老年大學是專門給退休老人辦的學校，是讓他們學習進修，休閑娛樂的學校。老年大學是適應社會老齡化、建設終身學習的學習型社會以及和諧社會的需要而發展起來的時代產物。

根據馬斯諾的需求理論，人類需求象階梯一樣從低到高按層次分為五種，分別是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現需求。老年人當然也有這五類需求。隨著生活水平的提高，新時代的老年人的養老生活不再僅僅滿足于物質上的需求，而是越來越多的追求更高層次的精神需求。老年大學就是滿足老年人日益增長的精神需求的一種重要手段。

圖表：老年人的需求

資料來源：前瞻產業研究院整理

前瞻產業研究院的《2015-2020年中國老年教育行業發展模式與投資前景分析報告》指出，截至2014年底，我國60歲以上老年人口已經達到2.12億，占總人口的15.5%。到2015年，中國老年人口將達到2.21億，約占總人口的16％；2020年達到2.43億，約占總人口的18％。據預測，本世紀中葉老年人口數量將達到峰值，超過4億，屆時每3人中就會有一個老年人。

據中國老年大學協會統計截至2012年底，我國現有老年大學（老年學校）59711所，在校老年學員6772834人。另外，接受遠程教育的老年人有2282200人。這兩者相加，入學人數為9055034人。2012年我國老年人總數18429.08萬人。2013年我國60歲以上老齡人口相比2012年60歲以上老齡人口的增速為8%，而全國接受老年教育的學員增速遠遠達不到8%，兩者相比，老年教育發展速度與全國老年人總人口的增速形成相當大的落差。未來老年教育擁有巨大的發展空間。

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