1.1國(guó)際學(xué)前教育行業(yè)總體情況

1、提高幼兒教育質(zhì)量

2、促進(jìn)幼兒教育公平

3、普及幼兒教育

4、整合保育和教育管理體系

5、促進(jìn)合作關(guān)系

1.2國(guó)際學(xué)前教育發(fā)展策略

1、教育立法

各國(guó)政府對(duì)學(xué)前教育的重視并非是一開始就有的，其中經(jīng)歷了一個(gè)較為漫長(zhǎng)的過(guò)程。雖然學(xué)前教育機(jī)構(gòu)產(chǎn)生于18世紀(jì)，但其地位直到第二次工業(yè)技術(shù)革命之后才逐漸被各國(guó)以立法的形式得以確立。二戰(zhàn)以后，國(guó)際學(xué)前教育有了進(jìn)一步的發(fā)展。各國(guó)對(duì)學(xué)前教育有了更大的重視，不斷地推出各種法律法規(guī)，以保證和促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展。其內(nèi)容涉及到學(xué)前教育的各個(gè)領(lǐng)域，如教育的目標(biāo)、內(nèi)容、形式、管理、師資、督導(dǎo)及評(píng)價(jià)等。

2、財(cái)政投入

為了促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展，各國(guó)都廣開門路，采用不同的方式，加大對(duì)學(xué)前教育投資的力度。特別是近幾十年來(lái)，這一策略更加明顯。

3、學(xué)前教育多元化

為了推動(dòng)學(xué)前教育的普遍發(fā)展，世界各國(guó)不論是發(fā)達(dá)國(guó)家還是發(fā)展中國(guó)家，都運(yùn)用適當(dāng)?shù)牟呗裕e極創(chuàng)造條件，興辦各種各樣的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。

4、學(xué)前教育師資

學(xué)前教育發(fā)展的關(guān)鍵不僅僅是資金和設(shè)備，更重要的是教師和兒童，世界上許多國(guó)家都把培養(yǎng)師資的工作看作是學(xué)前教育發(fā)展與提高的基石。為了培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)前教育師資，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)，許多國(guó)家都采取了一系列行之有效的措施。

1.4國(guó)際學(xué)前教育發(fā)展對(duì)我國(guó)的啟示