線下培訓(xùn)全面叫停，線上授課迎機(jī)遇

我國2020年春節(jié)疫情爆發(fā)之時，正值我國廣大學(xué)子春節(jié)之際。隨著疫情的蔓延，疫情形勢的嚴(yán)峻，學(xué)生春節(jié)假期線下培訓(xùn)首先受到了影響，武漢、上海廣州、浙江等多地政府紛紛出臺，全面叫停了線下培訓(xùn)活動，并對私自開展線下培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)嚴(yán)厲懲治。

線下培訓(xùn)全面暫停，但學(xué)生的課業(yè)不能落下，加上教育部2020年1月27日發(fā)布《關(guān)于 2020年春學(xué)期延期開學(xué)的通知》要求各地大中小學(xué)延期開學(xué)并提倡“停課不停學(xué)”，各省市具體通知普遍將假期延長至2月16日及之后，延期開學(xué)疊加線下教培短期停滯為線上授課提供良好發(fā)展機(jī)遇。

“停課不停學(xué)”，在線教育成剛需

教育部“停課不停學(xué)”的政策鼓勵學(xué)生利用線上平臺教學(xué)，使得在線教育成為剛性需求，一時間為在線教育平臺帶來了龐大的流量紅利。新東方在線、猿輔導(dǎo)、作業(yè)幫等各類在線教育平臺抓住機(jī)會，紛紛推出了各類針對疫情的免費(fèi)產(chǎn)品和服務(wù)，意圖搶占市場。

疫情背景下在線教育的火熱，也意味著短期內(nèi)，在線教育平臺競爭的持續(xù)激烈。線上功能完善、在線課堂資源豐富、師資力量強(qiáng)大的平臺更有望收獲高留存率及轉(zhuǎn)化率，從而最終進(jìn)一步擴(kuò)大了品牌的市場份額，而稍有遲疑的機(jī)構(gòu)可能錯失機(jī)遇，疫情或?qū)⒋龠M(jìn)市場內(nèi)部格局的演變。

校內(nèi)市場亦搭建云課堂，行業(yè)加速普及

在延期開學(xué)的背景之下，除校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，校內(nèi)課堂亦紛紛開始搭建在線教育課堂，推動行業(yè)加速普及。包括教育部、北京、武漢、江蘇在內(nèi)的多地政府和部門均行動起來，出臺相關(guān)指導(dǎo)意見，組織本地中小學(xué)、高校等在校內(nèi)維度搭建云課堂平臺、數(shù)字學(xué)校等形式，利用網(wǎng)絡(luò)直播、錄播等授課方式為學(xué)生提供課程服務(wù)，保障疫情期間中小學(xué)校“停課不停學(xué)、不停教”。

以上數(shù)據(jù)來源于前瞻產(chǎn)業(yè)研究院《中國在線教育行業(yè)市場前瞻與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報告》，同時前瞻產(chǎn)業(yè)研究院還提供產(chǎn)業(yè)大數(shù)據(jù)、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)申報、產(chǎn)業(yè)園區(qū)規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)招商引資等解決方案。

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