近年來(lái)，我國(guó)教育事業(yè)快速發(fā)展，不管是學(xué)校數(shù)量、學(xué)生人數(shù)都有了一個(gè)很大比例的提高。其中，幼兒園數(shù)量增長(zhǎng)快，義務(wù)教育階段學(xué)生規(guī)模大，增長(zhǎng)快。我國(guó)社會(huì)觀念對(duì)子女的教育十分重視，家庭人均文教消費(fèi)支出保持穩(wěn)定增長(zhǎng)，學(xué)前教育與義務(wù)教育行業(yè)發(fā)展動(dòng)力強(qiáng)，年輕的80、90后一代父母愈發(fā)重視學(xué)前教育培養(yǎng);優(yōu)質(zhì)教育資源有限，教育進(jìn)入新時(shí)代，使得義務(wù)教育行業(yè)產(chǎn)生新的投資機(jī)會(huì)。

幼兒園數(shù)量增長(zhǎng)快

近年來(lái)，我國(guó)教育事業(yè)快速發(fā)展，不管是學(xué)校數(shù)量、學(xué)生人數(shù)都有了一個(gè)很大比例的提高。根據(jù)《2019年全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》，全國(guó)各類教育單位數(shù)量不斷增加，學(xué)前教育學(xué)校、義務(wù)教育階段學(xué)校、高中階段教育學(xué)校、民辦教育學(xué)校、高等教育學(xué)校、特殊教育學(xué)校等學(xué)校總數(shù)達(dá)71.46萬(wàn)所，同比增長(zhǎng)3.10%，增長(zhǎng)明顯。

可知我國(guó)教育單位結(jié)構(gòu)中，幼兒園、義務(wù)階段教育、高中階段教育和民辦教育單位數(shù)量較多，達(dá)到萬(wàn)所以上，除此之外還包括高等教育和特殊教育，成人培訓(xùn)與掃盲教育等，均達(dá)到千所以上水平。可知幼兒園、義務(wù)教育階段、民辦教育的單位數(shù)量占大頭。2019年比重分別達(dá)到39.35%、29.75%和26.80%。其中幼兒園與民辦教育占比整體呈上升趨勢(shì)。

幼兒園數(shù)量占比和增速實(shí)現(xiàn)雙增長(zhǎng)，主要與國(guó)家大力推廣普惠性學(xué)前教育資源，大力支持三四線城市、貧困地區(qū)幼兒園建設(shè)有關(guān)。2020年9月7日，教育部發(fā)布《中華人民共和國(guó)學(xué)前教育法草案(征求意見(jiàn)稿)》公告，《意見(jiàn)》表示學(xué)前教育是學(xué)校教育制度的起始階段，是國(guó)民教育體系的重要組成部分，是重要的社會(huì)公益事業(yè)。堅(jiān)持政府主導(dǎo),以政府舉辦為主，大力發(fā)展普惠性學(xué)前教育資源，鼓勵(lì)、支持和規(guī)范社會(huì)力量參與。國(guó)家實(shí)行三年學(xué)前教育制度，合理配置資源，縮小城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間學(xué)前教育發(fā)展差距。幼兒園數(shù)量的增加將推動(dòng)幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施，幼兒園安防設(shè)施、智慧幼兒園等方面建設(shè)。

義務(wù)教育階段學(xué)生規(guī)模大

學(xué)生規(guī)模方面，2015-2019年中國(guó)各類教育單位學(xué)生規(guī)模持續(xù)增長(zhǎng)，2019年中國(guó)學(xué)前教育、義務(wù)教育階段、高中階段教育、民辦教育、高等教育等階段學(xué)生規(guī)模總和達(dá)到3.34億人。

注：特殊教育學(xué)生人數(shù)少忽略不計(jì)。

可知我國(guó)教育單位學(xué)生結(jié)構(gòu)中，義務(wù)階段教育階段學(xué)生數(shù)量較多，占比達(dá)到45%以上。2019年比重達(dá)46.17%，遠(yuǎn)超其他教育階段學(xué)生。學(xué)生規(guī)模大意味著這一群體的教育投資需求多，企業(yè)在這一群體的投資機(jī)會(huì)大。

學(xué)前教育與義務(wù)教育行業(yè)發(fā)展動(dòng)力強(qiáng)

我國(guó)社會(huì)觀念對(duì)子女的教育十分重視，家庭人均文教消費(fèi)支出保持穩(wěn)定增長(zhǎng)，2019年我國(guó)人均教育文化娛樂(lè)消費(fèi)支出2513元，增長(zhǎng)12.9%，占人均消費(fèi)支出的比重為11.7%僅次于衣食住等方面的支出。年輕的80、90后一代父母更將教育的年齡不斷提前，且更加重視嬰幼兒的培養(yǎng)和教育，并更舍得投入。由此催生學(xué)前教育行業(yè)的蓬勃發(fā)展。

義務(wù)教育階段，優(yōu)質(zhì)教育資源有限，中小學(xué)生面臨較大升學(xué)壓力，對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育資源的搶奪導(dǎo)致家長(zhǎng)紛紛為孩子尋找適合的校外培訓(xùn)以增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，義務(wù)教育行業(yè)發(fā)展空間大。2019年11月，教育部出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代基礎(chǔ)教育教研工作的意見(jiàn)》、《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意見(jiàn)》等表示教育進(jìn)入新時(shí)代，發(fā)展素質(zhì)教育、全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的新形勢(shì)、新任務(wù)和新要求推動(dòng)義務(wù)教育行業(yè)產(chǎn)生新的投資機(jī)會(huì)。

更多數(shù)據(jù)請(qǐng)參考前瞻產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《中國(guó)教育信息化產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)與投資機(jī)會(huì)分析報(bào)告》，同時(shí)前瞻產(chǎn)業(yè)研究院還提供產(chǎn)業(yè)大數(shù)據(jù)、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)申報(bào)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)招商引資等解決方案。

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